Posts Tagged ‘escuela’

EXPERIMENTO DE CAVENDISH Y APLICACION GRAVITACIONAL, MOVIMIENTO ORBITAL

diciembre 6, 2009

Experimento de Cavendish

 El experimento de Cavendish fue la primera medida de fuerza de gravedad entre dos masas, y a partir de la Ley de gravitación universal de Newton y las características orbitales del Sistema Solar, fue la primera determinación de la masa de los planetas y del Sol.  

Quien comenzó el experimento fue John Michell, quien construyo una balanza de torsión para calcular el valor de gravedad. Sin embargo, murió en 1783 sin poder completar su experimento y el instrumento que había construido fue heredado por Francis John Hyde, quien se lo entregó a Henry Cavendish. Cavendish se interesó por la idea de Michell y reconstruyó el aparato, realizando varios experimentos muy cuidadosos con el fin de determinar la densidad media de la Tierra. Sus resultados aparecieron publicados en 1798. A principios del siglo XIX se pudo obtener, por primera vez, el valor de la  gravitación universal G a partir de su trabajo, el cual (6.74·10-11) difería del actual (6.67·10-11).       

El experimento consistía en una balanza de torsión con una vara horizontal de seis pies de longitud en cuyos extremos se encontraban dos esferas metálicas. Esta vara colgaba suspendida de un largo hilo. Cerca de las esferas Cavendish dispuso dos esferas de plomo de unos 175 kg cuya acción gravitatoria debía atraer las masas de la balanza produciendo un pequeño giro sobre esta. Para impedir perturbaciones causadas por corrientes de aire, Cavendish emplazó su balanza en una habitación a prueba de viento y midió la pequeña torsión de la balanza utilizando un telescopio. El método de Cavendish utilizado para calcular la densidad de la Tierra consistía en medir la fuerza sobre una pequeña esfera debida a una esfera mayor de masa conocida y comparar esto con la fuerza sobre la esfera pequeña debida a la Tierra. De esta forma se podía describir a la Tierra como N veces más masiva que la esfera grande sin necesidad de obtener un valor numérico para G.       

En la época de Cavendish, G no tenía la importancia entre los científicos que tiene actualmente. Esta constante era simplemente una constante de proporcionalidad en la ley de la gravitación universal de Newton. En vez de eso, el propósito de medir la fuerza de gravedad era determinar la densidad terrestre. Esta cantidad era requerida en la astronomía del siglo XVIII, dado que, una vez conocida, las densidades de la Luna, el Sol y el resto de los planetas se podrían encontrar a partir de ella.       

Sin embargo, aunque Cavendish no reportó un valor para G, los resultados de su experimento permitieron determinarlo.  A finales del siglo XIX los científicos comenzaron a reconocer a G como una constante física fundamental, calculándola a partir de los resultados de Cavendish. Después de convertir a unidades del Sistema Internacional, el valor de Cavendish para la densidad de la Tierra, 5,45 g cm−3, da G = 6,74 × 10−11 m3 kg−1 s−2, lo cual se encuentra dentro del valor actualmente aceptado.       

Ley de la gravitación universal      

La gravitación es la fuerza de atracción mutua que experimentan los cuerpos por el hecho de tener una masa. La existencia de dicha fuerza fue establecida por el matemático y físico inglés Isaac Newton en el siglo XVII, y además, desarrolló para su formulación el llamado cálculo de fluxiones (lo que en la actualidad se conoce como cálculo integral).

La ley formulada por Newton y que recibe el nombre de ley de la gravitación universal, afirma que la fuerza de atracción que experimentan dos cuerpos de masa es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. La ley incluye una constante de proporcionalidad (G) que recibe el nombre de constante de la gravitación universal y cuyo valor, determinado mediante experimentos muy precisos, es de:

6,670. 10-11 Nm²/kg².

Para determinar la intensidad del campo gravitatorio asociado a un cuerpo con un radio y una masa determinados, se establece la aceleración con la que cae un cuerpo de prueba (de radio y masa unidad) en el seno de dicho campo. Mediante la aplicación de la segunda ley de Newton tomando los valores de la fuerza de la gravedad y una masa conocida, se puede obtener la aceleración de la gravedad.

Dicha aceleración tiene valores diferentes dependiendo del cuerpo sobre el que se mida; así, para la Tierra se considera un valor de 9,8 m/s² (que equivalen a 9,8 N/kg), mientras que el valor que se obtiene para la superficie de la Luna es de tan sólo 1,6 m/s², es decir, unas seis veces menor que el correspondiente a nuestro planeta, y en uno de los planetas gigantes del sistema solar, Júpiter, este valor sería de unos 24,9 m/s².

En un sistema aislado formado por dos cuerpos, uno de los cuales gira alrededor del otro, teniendo el primero una masa mucho menor que el segundo y describiendo una órbita estable y circular en torno al cuerpo que ocupa el centro, la fuerza centrífuga tiene un valor igual al de la centrípeta debido a la existencia de la gravitación universal.     

Movimiento orbital

Las órbitas se analizaron por primera vez de forma matemática por Johannes Kepler, quien formuló los resultados en sus tres leyes del movimiento planetario. La primera, encontró que las órbitas de los planetas en el Sistema Solar son elípticas y no circulares o epiciclos, como se pensaba antes, y que el Sol no se encontraba en el centro de sus órbitas sino en uno de sus focos. La segunda, que la velocidad orbital de cada planeta no es constante, como también se creía, sino que la velocidad del planeta depende de la distancia entre el planeta y el Sol. Y la tercera, Kepler encontró una relación universal entre las propiedades orbitales de todos los planetas orbitando alrededor del Sol. Para cada planeta, la distancia entre el planeta y el Sol al cubo, medida en unidades astronómicas es igual al periodo del planeta al cuadrado, medido en años terrestres.

Isaac Newton demostró que las leyes de Kepler se derivaban de su teoría de la gravedad y que, en general, las órbitas de los cuerpos respondían a la fuerza gravitatoria eran secciones cónicas. Newton demostró que un par de cuerpos siguen órbitas de dimensiones que son inversamente proporcionales a sus masas sobre su centro de masas común. Cuando un cuerpo es más masivo que el otro, se suele hacer la convención de tomar el centro de masas como el centro del cuerpo masivo.

Dentro de un sistema planetario, los planetas, planetas enanos, asteroides, cometas y la basura espacial orbitan alrededor de la estrella central órbitas elípticas. Un cometa en una órbita parabólica o hiperbólica alrededor de una estrella central no tiene un lazo gravitatorio con la estrella y por tanto no se considera parte del sistema planetario de la estrella. No se ha observado en el Sistema Solar cometas con órbitas claramente hiperbólicas. Los cuerpos que tienen un lazo gravitacional con uno de los planetas del sistema planetario, ya sean naturales o artificiales realizan órbitas alrededor del planeta.

Debido a las perturbaciones gravitatorias mutuas, las excentricidades de las órbitas de los planetas varían durante el tiempo. Mercurio, el planeta más pequeño del Sistema Solar, tiene la órbita más excéntrica. El siguiente es Marte, mientras que los planetas con menor excentricidad son Venus y Neptuno.

Cuando dos objetos orbitan sobre sí, el periastro es el punto en el que los dos objetos se encuentran más próximos el uno al otro y el apoastro es el punto donde se encuentran más lejos.

En una órbita elíptica, el centro de masas de un sistema entre orbitador y orbitado se sitúa en un de los focos de ambas órbitas, sin nada en el otro foco. Cuando un planeta se acerca a su periastro, el planeta incrementa su velocidad. De igual manera, cuando se acerca a su apoastro, disminuye su velocidad.

Hay varias maneras de poder explicar el funcionamiento de una órbita:

  • Cuando un objeto se mueve de forma lateral, cae hacia un objeto orbitado. Sin embargo se mueve tan rápido que la curvatura del objeto orbitado siempre caerá debajo de este.
  • Una fuerza, como la gravedad, atrae un objeto hacia una trayectoria curvada mientras intenta mantener el vuelo en línea recta.
  • Cuando un objeto cae, se mueve de forma lateral lo suficientemente rápido (tiene suficiente velocidad tangencial) para evitar el objeto orbitado.

Uno ejemplo utilizado comúnmente para ilustrar una órbita alrededor de un planeta es el cañón de Newton. Se imagina un cañón situado en lo alto de una montaña que dispara bolas de cañón de forma horizontal. La montaña necesita ser muy alta para evitar la atmósfera terrestre e ignorar los efectos de fricción sobre la bola de cañón.

Si el cañón dispara una bola con una velocidad inicial baja, la trayectoria de la bola se curva e impacta contra el suelo (A). Aumentando la velocidad inicial, la bola de cañón impacta en el suelo cada vez más lejos (B) del cañón, debido que mientras la bola sigue cayendo, el suelo también se curva. Todos estos movimientos son realmente órbitas en su sentido técnico, ya que describen una trayectoria elíptica alrededor de un centro de gravedad pero que se interrumpen al chocar contra la tierra.

Si se dispara la bola con suficiente velocidad, el suelo se curva al menos tanto como la bola al caer, por lo que la bola de cañón nunca impacta contra el suelo. Se denomina que está realizando una órbita sin interrupción o de circunnavegación. Para cualquier combinación de altura sobre el centro de gravedad y la masa del objeto hay una velocidad específica que produce una órbita circular (C).

Si la velocidad de disparo aumenta más allá de esta velocidad, se produce órbitas elípticas (D). A una velocidad mayor, denominada velocidad de escape que de nuevo depende de la altura donde se dispara y la masa del objeto, se produce una órbita infinita (E), primero del tipo parabólica y con velocidades más altas del tipo hiperbólica. En ambos tipos de órbitas infinitas significa que el objeto ha escapado de la gravedad del planeta y se marcha hacia el espacio.

CINETICA DE CUERPOS RIGIDOS EN 3 DIMENSIONES

noviembre 30, 2009

La cinetia se realiza el analisis del movimiento de un cuerpo real, considerando que teoricamente el cuerpo no se deforma, y tomando en cuenta las fuerzas que propician, contrarrestan o se producen en el movimiento del cuerpo.
En la cinetica se analisa el centro de gravedad para saber la hubicacion del cuerpo en el plano cartesiano, teoricamente se dice que en el centro de gravedad se concentra toda la masa del cuerpo.
Las coordenadas con respecto a un sistema de referencias (x y z), es donde se define el centro de gravedad de un cuerpo y mediante el cociente de dos integrales cuyo dominio de integracion es el volumen.
Sus unidades fisicas son (el kg en sistema internacional, y el slug en sistema ingles)
Y se dice que el movimiento o la velocidad de estos cuerpos son inferiores a la velocidad de la luz, por que su caracteristica principal es que no se deforman, poseen su centro de gravedad y momento de inercia ubicado a un eje en un sistema de referencia.

CINEMATICA DE CUERPOS RIGIDOS EN 3 DIMENSIONES

noviembre 30, 2009

La cinematica estudia el movimiento de los cuerpos rigidos sin conciderar las fuerzas que le influyen, cualquier cuerpo real contiene una masa, osea que ocupa un lugar en el espacio.
Esto es un cuerpo tridimensional, en el cual contiene tres puntos en el espacio, 1) largo 2) ancho y 3) espesor, estos cuerpos tienen dos propiedades esenciales, una es el centro de gravedad y la otra es el momento de inercia.
Estos cuerpo aplicados en un diagrama de cuerpo libre, es con repecto a unas coordenadas (x y z), donde la cantidad de masa o la forma de la figura, dificultan el movimiento del cuerpo.
Para calcular el movimiento se utiliza el concepto de masa de inercia definido por una integral.

COMENTARIO DE «CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL E IMPULSO»

octubre 26, 2009

 

Nombre:  Luis Roberto Fajardo Aguayo Registro :  831074
Nombre del curso:  Dinámica Nombre del profesor:

Cesar Octavio Martínez Padilla

Módulo:  #2

 

Actividad:  Comentario del tema “Cantidad de movimiento lineal e impulso”
Fecha:  25/10/09
Bibliografía:  página de internet http://eneayudas.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=56&Itemid=75
     

 

       CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL E IMPULSO

                              Planteamiento del tema:   

Acerca del impulso, se habla de que cuando una fuerza actúa durante un intervalo de tiempo sobre un cuerpo, esta le suministra un impulso, que se define con esta fórmula:   I = F T                                       

En pocas palabras, el impulso es una magnitud vectorial y se mide en NS (newton por segundo)

Acerca de cantidad de movimiento lineal, se habla de que el movimiento lineal de un cuerpo se define como el producto entre su masa y su velocidad instantánea:   P = M V                                    

Ósea que es el resultado de multiplicar la masa del cuerpo por la velocidad que lleva, y se mide en Kgm/S (kilogramos por metros sobre segundos)

Acerca  de la relación entre el impulso y cantidad de movimiento lineal, se dice que cuando se le suministra un impulso a un cuerpo, este cambia su cantidad de movimiento, según sea su

relación:  I = D P                                        

Si se conserva la cantidad de movimiento lineal y la energía cinética del sistema se le considera un choque elástico.

Y si se conserva la cantidad de movimiento lineal, pero no la energía cinética del sistema se le considera un choque inelástico. 

                        Investigación y Argumentación: 

Mi opinión es, que este tema es muy importante para sacarnos de algunas dudas de la física que se aplica con la acción de los cuerpos que reciben un choque, un impulso, una velocidad, etc.

                                             Conclusión:

 En este tema se aprende cómo funcionan las interacciones entre

 Objetos y la física, como para saber, que es lo que sucede cuando

  Una bola de billar le pega a otra, una hilera de monedas al pegarles

  Solo se mueve la última, etc. Aquí se puede ver dos claros

  Ejemplos De cantidad de movimiento lineal e Impulso, en las

  Siguientes páginas:

              http://www.youtube.com/watch?v=GCs1t_90sE4

              http://www.youtube.com/watch?v=-ca8Skl9uj4

URL TRABAJO Y ENERGIA

octubre 9, 2009

Aqui dejo la direccion de un proyecto de «TRABAJO Y ENERGIA»

http://www.slideshare.net/robertofajardo/trabajo-y-energia-2181234

URL LEYES DE MOVIMIENTO

octubre 9, 2009

Aqui dejo la direccion de un proyecto de «LEYES DE MOVIMIENTO»

http://www.slideshare.net/robertofajardo/leyes-de-movimiento

URL MOVIMIENTO

octubre 9, 2009

Aqui dejo la direccion donde se encuentra un proyecto acerca de «MOVIMIENTO»
http://www.slideshare.net/robertofajardo/movimiento-2181103

Comentario de la pagina; http://www.ite.educacion.es/pamc/pamc_2007/dinamica_leyes_newton/

octubre 8, 2009

Mi comentario; Es muy buena pagina, de un uso facil, viene como principal una imagen de Newton con una breve explicacion de dinamica, leyes de Newton. Con un color de fondo azul para dar buena presentacion, desde ahi vienen 4 opciones para navegar en esa pagina, en una dice «portada», nos lleva a una pagina, en el que podemos ilustrarnos con mucha informacion, siendo de fisica, geografia, literatura, enlaces educativos e informacion de interes cientifico.
En la otra dice «profesores» en el que nos lleva a otra pagina, especial para maestros, donde contiene libros, proyectos, teatro, musica, etc. y cada informacion con sus respectivas imagenes que ayudan a darnos una idea del contenido.
En las ultimas dos, asignaturas, fisica y quimica; viene mucha informacion de diferentes materias, ciencias, arte, filosofia, fisica, religion, tecnologia, etc. y vienen muy bien  redactadas, cada informacion viene clara y precisa.
Es recomendable esa pagina para el usuario que busca informacion para tareas o proyectos de investigacion.

Estudio del reporte de la pagina http://newton.cnice.mecd.es/4eso/dinamica/index.htm

octubre 3, 2009

En esta pagina se puede encontrar buena informacion acerca de las leyes de dinamica, osea; la 1° ley de newton, la 2° ley de newton, la 3° ley de newton.
Cada una de las leyes de newton bienen muy bien redactadas y con sus respectivas imagenes, las imagenes se mueven para una mejor comprension.
Despues de las definiciones, viene lo que son las fuerzas; desde como se representan, como se originan, que efectos producen, como se suman, como se miden.
y al final nos da un ejercicio para que veamos si entendimos el tema y asi poderlo contestar.

Esta pagina es recomendada para una breve informacion acerca de las leyes de dinamica.

Ensayo de dinamica «mapas conceptuales»

octubre 3, 2009

«Que son los mapas conceptuales y para que nos pueden servir, segun Antonio Moreira»

Los mapas conceptuales son un medio de representar y organizar un conocimiento, sirven para indicar relaciones entre coceptos.

En donde los contenidos se ordenan jerárquicamente, en el cual se pueden utilizar figuras geometricas, elipses, rectangulos,
circulos, etc. pero en realidad no son de mucha importancia estas figuras, pueden seguirse una relacion indicandola con flechitas.
se puede decir que las cosas mas importantes o mas redactadas; se colocan dentro de un rectangulo.

«Como pueden usarse, segun Antonio Moreira»

Los mapas conceptuales pueden ser utilizados en diversas situaciones, como en el analisis del currículum, tecnicas didacticas,
recursos de aprendisajes, medio de evaluaciones, etc.
Como un ejemplo, se puede decir: para la planificacion de un curso entero, con esto se puede ayudar en la seleccion de herramientas
y materiales. Esto significa que con los mapas conceptuales se ayuda a focalizar la atencion del contenido.

De manera analoga, los mapas conceptuales pueden usarse para mostrar relaciones  entre los conceptos del curso, etc.
Se trata basicamente de una tecnica no tradicional de aplicacion sobre los significados y relaciones entre los conceptos
de enseñanza desde el punto de vista del alumno.